埃里克·埃里克森是这一领域发展过程中的一位重要的心理学理论家。埃里克森1902年出生于德国,童年时显然与自己的身份作了斗争。他从来不认识他的父亲,他从小就有一个借来的名字:埃里克·霍姆伯格,以他的继父西奥多·霍姆...
埃里克·埃里克森是这一领域发展过程中的一位重要的心理学理论家。埃里克森1902年出生于德国,童年时显然与自己的身份作了斗争。他从来不认识他的父亲,他从小就有一个借来的名字:埃里克·霍姆伯格,以他的继父西奥多·霍姆伯格博士的名字命名。另外,尽管埃里克是个金发碧眼的人,蓝眼睛的男孩,他的母亲和继父在犹太信仰中抚养他,给他带来了更大的身份冲突。

,人们首先与亲密关系斗争,然后与生产力斗争。
在一个高度象征性的行为中,作为一个成年人,他给自己起了一个名叫埃里克森的名字,表明他的身份依赖于他自己,而不是其他人——这使他实际上,这些身份问题无疑对埃里克·埃里克森创立的发展阶段理论和他所接受的教育有着同样大的影响。

心理学家埃里克森断言,精神分析可以帮助成年人解决童年时期的问题。
作为一个年轻人,埃里克·埃里克森旅行和在欧洲学习。他的老师和导师之一是西格蒙德·弗洛伊德的女儿安娜·弗洛伊德。1933年,在安娜·弗洛伊德的指导下学习了六年之后,埃里克森移居美国,埃里克森曾在几所著名的学校教授心理学。由于他的大部分职业生涯以及他的理论推导都是在美国进行的,所以埃里克森被认为是一位美国心理学家。
Erikson的理论显示了他对弗洛伊德的训练以及他对身份的个人追求的影响他的发展阶段理论对弗洛伊德的儿童发展理论进行了改编和扩展,虽然弗洛伊德的理论止于儿童的末期,但埃里克森认为发展是贯穿一生的。他的理论包括八个阶段,而不是弗洛伊德的五个阶段,每个人都有一个关键的身份冲突。
例如,埃里克·埃里克森(Erik Erikson)提出,在婴儿期,孩子会为信任或不信任照顾者的决定而挣扎。信任的决定让孩子为下一阶段的冲突做好准备,即幼儿期的便盆训练阶段,在这种情况下,孩子学会了对身体功能的自主性。然而,如果孩子的环境或经历使他学会了不信任,那么后果将伴随着他在接下来的发展过程中,最终产生一个不适应的成年人。
每个阶段都有其独特的危机。婴儿处理信任问题,幼儿要么学会自主,要么怀疑自己,幼儿要么学会主动,要么感到力不从心,小学的孩子要么勤勉,要么自卑。不足为奇的是,青少年在处理身份问题时,要么有强烈的自我意识,要么是身份混淆弗洛伊德的理论忽视了成年人,他们首先在亲密关系上挣扎,然后在生产力上挣扎,最后在对生活的反思上挣扎。
在这些阶段中的任何一个错误的转向都会产生许多心理问题。因此,埃里克埃里克森相信精神分析可以帮助失调的成年人重新学习他们在童年时所经历的课程。