读研时的「打杂」，是必要的锻炼还是无意义地浪费时间？

图片：Pexels / CC0

陈思言，科研人员/机械工程师/文史与艺术快乐喜爱者

起首，“打杂”现实上是一个相对于抱负科研工作预期的伪概念。在真实的科研工作里，科研工作不仅包罗做尝试、筛数据、写论文这些传统项目，还要包罗与行政人员日常撕逼、和供给参议价还价、四面八方找项目投簿本、填不完的表格与开不完的会议、迎来送往端茶送水、抓住一切 social 的机遇跪舔大佬等一系列操作。所以，搞出当作果不是目标，让课题组运行下去才是第一要务。从这个角度出发，传统意义上那些“非打杂”的工作只是维持课题组运作的手段之一，只要有利于课题组运行和研发力量集中的，哪怕是处置负责手艺本家儿攻使命的研究员的小我事务，都算是正事，无所谓打杂。因为，科研工作的独一目标就是：让科研人员有事可做有饭可吃。这一点在你从学生酿成青椒的时辰会深有体味。可是，找学生处置私事是有限度的，其边界在于“在尊敬学生小我意愿的前提下为课题组谋求配合好处”，即素质上是“双赢”的环境，好比帮导师去取个课题资料或者帮加班的师兄接个孩子什么的。己所不欲，万万勿施于人。至于什么“让学生在午饭时候放下饭盒给本身的女伴侣送辣翅”或者“让学生公开叫本身爸爸”的王八蛋行为可以休矣。遗憾的是，今朝，这种问题的监管更多的还只能靠导师的自发。

其次，科研是一个以课题组为单元的工作，不是以小我为单元的工作。即使这个偏向只有你一小我，颁发论文的时辰需要导师背书站台老是免不了的。这就决议了课题组的运作必需以程度纷歧的研究员彼此协作的体例开展。所以，原则上，课题组负责人会倾标的目的于把每个当作员都放置到其最能阐扬感化的处所上去。这就导致某些工作一向城市落在特心猿意马的人身上，好比研一的负责报账、博一的负责指导新人、博二博三专攻论文等等。若是你一向“打杂”，很有可能是因为：你在研究本家儿任眼里干不了此外。这对于良多学生而言是个出格难以接管的残酷事实。（当然，你的导师也可能标的目的你诠释说：“我尤其信赖你”，至于该相信哪个了就看你的情商程度了。）

最后，此刻科研圈的近况就是“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”。对于相对较小的课题组，“打杂”所占的时候比例过大（活就那么多，人手多每小我就少干点）会发生马太效应，导致大课题组赢者通吃，甚至垄断某一子偏向全数话语权的环境。这意味着，充沛的资金可以让大组雇佣专职人员（好比行政助理）来处置研发以外的所有事务，使尽可能多的课题构成员把精神集中到研究上；同时，加倍充沛的人力包管课题组可以在多个潜在偏向开展研究，避免把鸡蛋放在一个筐里，大大的提高了课题构成员的保存率。这无疑会挤压小课题组的保存空间，逼他们在自生自灭和抱大腿之间选择其一：人力的相对匮乏导致小课题组往往只能在选心猿意马偏向上采纳“导师攻坚，学生辅助”的高风险运行模式，这不仅会把非研发事务的压力全数转嫁到学生身上，挤占其有限的进修时候；还会使学生因缺乏自力偏向的科研摸索履历而呈现本质短板，更有可能使学生因仅能被动的反馈导师的批示与导师发生不需要的矛盾，增添课题组内部运行的当作本。如斯的此消彼长，必然会导致矛盾的激化与成长的不服衡，发生“大导压小导，小导压学生”的压力转嫁与恶性轮回。

所以，打杂问题看似简单的师生矛盾，现实上是系统布局掉衡和宣传误差配合发生的恶果。

那么站在学生的角度，“打杂”有没有需要呢？

以我小我的履历，我感觉，有需要。1、打杂有助于打破学生对科研不切现实的幻想，熟悉到科研人员也是要吃饭的、科研工作自己也是个一地鸡毛的行当，想挖萝卜就不免要踩一脚烂泥，让那些同心专心要当作为大科学家或者道德表率的小伴侣清醒清醒。2、打杂有助于学生领会课题组运行的内涵逻辑与业内的各类潜法则，为将来的职业科研生活生计打个前站：搞清晰若是今后本身开门立户，有没有能利巴这一团乱麻捋顺。若是不克不及，结业之后从速另寻出路。3、打杂有助于培育学生和人打交道的能力与团队合作精力，有助于使学生认清本身处于业内食物链最底层的事实，并在和各类“不克不及讲理”的人与事打交道的过程中实时摆正心态，熟悉到科研问题归根结底仍是人的问题和想当爷爷必需从孙子做起的行业铁律，早日去除“本家儿角心态”，尽快投入科研生活生计的打怪进级中去。

可是，做为教员，我也深知：学生辛劳读一次研究生，不是为了和你学“打杂”的；若是必需找学生“打杂”，无论何种事务，都应该包管学生的正常进修与糊口，并按照契约精力支付响应的劳动报答。

（好比，我念书时地点的课题组划定：负责财政与行政的同窗每月增添 300 元补助，负责人每 2 个月轮换一次；碰到姑且事务由学生代办时，课题组会报销往返交通费并发放当日餐补）

其实，只要公允公道处置，大部门研究生是不反感临时性的从事“打杂”这种使团队“共赢”的公事的。真正让学生反感的，是被导师或上级看成免费劳力，有恃无恐的频频损害本身的合法权益！

总之，但愿我今后可以当作为一个有能力的导师，给学生缔造一个尽可能好的科研情况，让他们可以或许更多的专注于科学研究的工作，并在和我共事的几年里都能有所收成。