如何评价学生补课

最近有一个调查结果显示有近九成的学生补课，那么补课这个行为到底是好还是坏呢？我们该如何去评价补课这一行为？

操作方式

01
小编提出的不雅点是：补课是把双刃剑，有好也有弊，就看你若何去利用这把剑！
02
操纵寒假暑假或者是周末学生进行补课，可以对他们在黉舍里面没有进修到的常识进行进修，对已经进修的常识又可以再进行巩固强化，此刻补课还推出了一些跟尾班，可以让孩子提前接触下学期的新常识，减轻他们面临新课程时的进修压力。
03
有一些家长并没有足够的时候看可以教导孩子进修，而补课班就当作立孩子们的一个进修好去向，补课班有专业的教员教导孩子进修，家长也可以安心去工作，也不怕孩子独安闲家发生危险了
04
然而补课同时也存在一些短处，好比：学生因为已经在补课班进修了新的常识导致上学的时辰不当真听讲，本末颠倒。学发展久去补课轻易使他们贫乏本身的童年还属于孩子们的纯挚欢愉，天天的宿世界仿佛只有进修晦气于他们当作长。同时补课还可能导致学生的依靠思惟，在进修上本身不动脑子去解决问题，一碰见难题就扣问补课的教员解答，不自力思虑！
End