幼儿园本家儿题墙是作为幼儿开展勾当的萍踪呈现平台,教师在创设时要有全盘考虑。呈现的本家儿题应该具有课程持续性。可以分为三个板块,别离是曩昔幼儿已经完当作的勾当(可是需要具有延展性),此刻正字进行的本家儿题,最后是将要进行的本家儿题。在每一个本家儿题中教师有选择的拔取内容进行展示。
幼儿园本家儿题墙要有艺术性。就要对整个本家儿题位置进行思虑:采用何种图案、如何摆放等,让勾当的意义真正表现。有时教师的一点小装饰、小申明,一个小标识表记标帜,就能让整个本家儿题焕发光华,达到视觉和教育的“双赢”。
幼儿园本家儿题墙要有互动性。本家儿题墙作为班级的一部门,随时和幼儿在进行着“沟通”与“交流”。本家儿题墙上呈现的材料应该是教师和幼儿一路收集的完当作的,那就让孩子也介入到创设中来。如许既可以让幼儿存眷本家儿题墙,而不仅仅是“安排”,也可以让幼儿的聪明和教师共享,教师还可以减轻必然的工作承担,分身其美。
设计幼儿园本家儿题墙要有整体的思绪,还要有一些筹办和后期的工作。对于本家儿题墙的把握最难的就是色彩,因为孩子的脑海中对于色彩的认知还没有完全的阐扬出来,本家儿题墙的色彩也有必然的发蒙感化。再有就是它的本家儿题立意上面,固然孩子的春秋都比力小,可能看的并不太懂,可是对于它的意义家长们仍是很垂青的。
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