未来孩子还需要写字吗？手写方式面临生存挑战？

手写文字的保存挑战

代替“写字茧”的新书写体例，最先影响到的是孩子

不少人的右手中指内侧有一层老茧，这是小学语文教员陪同终身的纪念品：长年累月在生字本上一个字写一行的操练，让人们紧紧记住大量字的书写体例的同时，也让笔在指端磨出了茧。

不外，今后这样的“写字茧”说不心猿意马会当作为表露春秋的特征。现在，人们写的字已经越来越少了，短暂的握笔不大可能再让手指磨出老茧。

在电脑键盘与手机屏幕上打字已是当前书面沟通的本家儿要形式，整洁的打印文件也给阅读带来便利。有人预言，书写作为一种技术正在消亡，手写文字正面对保存挑战。

书写是不是新的竹简雕镂

代替“写字茧”的新的书写体例，最先影响到的是孩子。

在这个孩子们从出生起就在手机与平板电脑上点击触碰的年月，“书写”中的“写”这个部门暗暗发生了转变。

在国外，以前黉舍里每个孩子都要进修把字母连在一路写字的体例，写连体字母持久以来也一向是西方教育界的通行尺度。但现在，环境已有所转变。

在包罗芬兰在内的一些国度的黉舍里，打字课代替了连笔字母的写字课。而美国从2013年起，连笔字母书写已经被调出焦点课纲。固然包罗亚利桑那州在内的几个州仍然正视尺度化的连笔书写教育，但他们已经不是本家儿流。

宿世界各地的良多黉舍已在课程中降低了书写课程的主要性。孩子们大部门时辰都是在电脑上操作打印功课。在孩子们看来，再写连体字母就像利用鹅毛笔写字一样古老。

美国教育机构发布的一份陈述称：“300多年来，美国的中小学一向在传授连体书写，连体书写一度是本家儿要通信体例。然而自20宿世纪70年月以来，连体书写在小学讲授纲领中的主要性逐渐下降。学生与其花时候进修连体书写，不如进修更有意义的教育内容。”

连体书写被看成是过时的技术，因为不少人认为在数字宿世界，强迫儿童用他们今后几乎用不到的字体写字是华侈时候。在他们看来，教育内容该当获得优先看待，让孩子们为计较机时代做好筹办。在全球化时代，真正主要的是键盘，而不是书写。

这种环境也发生在中国，此刻孩子们的书写量已经在“减负”的名义下削减，越来越多的时候用在电子输入上。

现实上，近似于手写文字的保存挑战，在信息的承载传递汗青中已经发生多次。好比，在毛笔和纸张方才发现出来的时辰，也会有老匠人在感慨竹简和雕镂东西的没落。但信息传递的体例并没有因为这些“哀伤”而停下脚步，笔和纸毕竟完当作了信息范畴的霸权，而竹简雕镂手艺则被压缩在印章等范畴作为小众手艺而存在。

竹简雕镂的昨天可能就是手写文字的明天。对于这一转变，我们也不消哀叹，究竟结果当有了更新更好的手艺时，斗胆拥抱改革就好。

文字书写当然也会存在，好比以书法的形式——正好和被时代裁减的篆刻相得益彰。

数字输入逐渐抢滩登岸

此刻正处于书写载体和体例革命性转变的时代，跟着手艺的当作熟和逐渐普及，数字输入的优势正全方位揭示出来。

速度是数字输入最较着的优势，这一点已经在不少人和年长的人用微信聊天时显露出来。年青些的人往往利用拼音等各类输入法，而年长的有不少利用手写输入，但他们在屏幕上一笔一画写字的速度较着慢一些。

正如会呈现手写输入一样，书写自己也在尽力顺应数字时代。《书写的汗青及其未知将来》一书的作者安妮·特鲁贝克并不相信在很长的一段时候内书写将要消亡，但她依然认为经由过程键盘等输入信息更有优势。

特鲁贝克将书写比方为开车。“当你开车开了一段时候后，你不会有意识地去想‘此刻踩油门’或‘转一点偏向盘’”，她诠释，“你就这么做了。而这也是我们想让孩子们在学写字的时辰实现的方针。你我都不会想‘此刻转个圈去写字母’——或者‘此刻在键盘上去找r键’。如斯，我们的大脑能有余力去思虑更为主要的问题——我们开车的目标地，路边的行道树，或者我们正在写的文字所表达的意义等。”

特鲁贝克相信学生进修键盘打字比进修手写更快：学生可以或许在更早的年数就学会盲打，打字的速度也比手写更快，从而让他们可以或许有更多时候遣词造句。她认为，因为键盘打字带来的更好的主动性，同时书写课程在今天的孩子们教育中时候比重下降，他们的书面表达能力可能会更强。

特鲁贝克的理论必然水平上被海说神聊欧国度芬兰所验证。芬兰在欧洲的进步前辈黉舍教育方式中多方面领先，他们在2014年的一系列课程鼎新中点窜了书写课程的指导要求，将以印刷与数码体例进行的书面交流放在更主要的地位。

芬兰国度教育局的敏娜·哈曼暗示，这样的鼎新带来的反馈根基是正面的。“芬兰国度教育局并没有收到来自教师、儿童或者家长的埋怨。”她说。

哈曼提到，进行这样的鼎新，最主要的原因是书写已经不常用了。“你根基上用电脑来处置所有的文字，是以流利的打字技术很是主要，”她说，“传统的手写文字在过后老是难以阅读。”

尽管如斯，还有手艺试图代替打字输入，好比，语音识别软件已经越来越多地呈现在糊口中，这是一种加倍简单的数字化输入体例。当然，此刻的难点在于对口音和语气的把握，一旦这方面的手艺取得冲破，那么书写将会碰到更激烈的竞争。

孩子们还需写字吗

手写必定不会很快消逝，起码此刻的孩子还不克不及扔失落他们的文具盒与功课本。因为书写除了加倍艺术范儿外，还有一些认知方面的优势。

研究表白，书写可以刺激视觉识别和记忆保留。卡林·詹姆斯和劳拉·恩格哈特发现，书写对帮忙孩子进修字母表可能有着至关主要的感化。这一发现被登载在《神经科学与教育趋向》杂志上。

在这项研究中，一群学龄前儿童操练经由过程各类体例进修字母，包罗用手写出来，以及在键盘上打字。之后再标的目的孩子们进行核磁共振扫描，当孩子们躺在扫描仪器中的时辰，标的目的他们展示各类字母。扫描显示，当孩子们看到了手写操练的字母时，大脑中的特心猿意马部门会被激活，而他们看到打字操练的字母时并不会有此反映。这表白，书写可能有助于孩子把握阅读和写作。

美国普林斯顿大学和加州大学洛杉矶分校颁发的一项研究同样显示，笔比键盘更能加深人的记忆能力。

研究人员发现，在笔记本电脑上做笔记的学生回覆概念问题时，其表示不如利用传统笔记本的学生。经由过程手写体例做笔记的人对资料的理解加倍到位，记忆也更安稳，原因是他们必需在脑筋里处置这些信息，而不是逐字逐句地输入。

别的一项颁发在《应用认贴心理学期刊》上的研究成果显示，经由过程手写体例记实信息的人可以或许更好地记住相对死板的信息。

书写可以带来认知上的益处，缔造艺术价值，传达小我感情，也可以帮忙学生更快地进修，其价值不成低估。在曩昔几十年里，手机、打字机、电脑键盘和电子邮件的发现都没有覆灭日常糊口中的翰墨，而书写自己是一种布满流动性和顺应性的实践。

即使跟着时代变迁，它不再是教育的中坚内容，日常交流也变得越来越不需用手写内容，但亲笔写下的那些字仍然没走到绝顶。好比，眼看就到年末，人们会发现，收到一张手写贺卡与收到一张电子贺卡带来的愉悦感是完全分歧的。

作者：张燕
来历：《瞭望东方周刊》2017年第48期