教员在上课的时辰不是纯真地按照课本来念,而是可以或许触类旁通,在讲理论时连系现实来举例,如许的课才是一堂好课。
一堂好的课必然不是纯真教员在讲台上讲,学生会与教员有用地进行课程互动,学生在教员授课的时辰会积极思虑并提出响应的问题,如许才是一堂好课。
若是一堂课上,学生不会昏昏欲睡,教员授课的过程中,每个学生都聚精会神,那么意味着这堂课可以或许吸引学生,是一堂好课。
能让学生有所收成。不管讲的是什么课,最主要的是让学生在学了今后能有所获,那么这就是一堂好课。
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