什么是情感障碍(Emotional Disabilty)？

情绪障碍或情绪障碍是许多教育环境（尤其是K-12）中使用的一个间接术语，用于描述学生的情绪状况，这些情绪状况严重影响了学生的学业表现或学习能力。情绪障碍一词可以指儿童有几种可诊断的疾病，如双相情感障碍也可能意味着一...

情绪障碍或情绪障碍是许多教育环境（尤其是K-12）中使用的一个间接术语，用于描述学生的情绪状况，这些情绪状况严重影响了学生的学业表现或学习能力。情绪障碍一词可以指儿童有几种可诊断的疾病，如双相情感障碍也可能意味着一个孩子在学习上继续表现不佳，同时表现出情绪障碍的迹象，情感障碍是教育环境中常用的一个术语，用来描述学生的情绪障碍，这种情绪障碍会干扰学生的学习能力。很难对什么情绪下一个确切的定义残疾是指残疾，以及这与其他原因的不良行为有何区别，特别是如果一个孩子被认为是社会适应不良的话。一个社会适应不良的孩子可能没有资格参加个性化教育计划（IEP），而一个情感残疾的孩子则是。不幸的是，有时，虽然没有法律上不适应社会的定义，但真正有情感障碍的儿童被贴上这样的标签，以避免为该儿童提供帮助和服务。

患有情感残疾的儿童可能难以与同龄人互动。一些被分析为情绪障碍的东西残疾包括疾病的持续时间。所有的孩子都可能表现出情绪障碍的感觉，特别是当他们经历一段悲伤的时期，或者如果他们的家庭生活暂时混乱时间的长短并不总是明确的，但通常是通过查看几年的记录来确定这种情况已经存在了一段时间。当然，一个最近发作的躁郁症或精神分裂症的孩子可能没有这个条件，如果医生做出诊断。

患有情感障碍的儿童可能无法在考试中取得好成绩。除了时间的长短之外，情绪障碍的孩子可能会变得孤僻，与同龄人交流非常困难，可能特别需要帮助，或者可能表现出极大的焦虑。其他指标包括成绩参差不齐、成绩差或与标准化考试能力严重不符，以及对孩子无法控制的事情（如家庭作业或成绩不好）的退步或不相称的反应。并非所有这些事情都发生在每个有情感障碍的孩子身上，但是，这种情况的出现和持续的模式可能表明了这种情况。

学区可能有义务支付情感残疾测试费用，包括由精神科医生进行的评估。学校或家长可以启动测试来评估情绪残疾。如果请求来自家长们，他们不应该简单的口头要求。相反，为了快速满足要求，家长们需要将测试要求以书面形式提出，并确定存在哪些问题。学校通常有义务根据这一要求进行测试，学区也有义务支付此类测试的费用，包括由精神病医生进行评估

有情绪障碍的人可能难以与他人沟通。如果孩子被诊断为情绪障碍，学校和家长会计划可用的资源来帮助孩子。这可能包括拜访学校辅导员，但不一定包括去看心理医生。对学生的期望值可能会改变，或者如果情况严重，孩子可能会去另一所学校或为有情绪障碍的孩子开设的班级。这些课程的目的是帮助孩子以后回到主流教育中去。

情绪障碍儿童可能会表现出来。