修辞功能是用来说服的可能不被普遍接受的信息的受众在描述一个主题时,作者可能会用"描述"来描述一个对象的样子、感觉或行为,或者他可以用例子或叙述让读者对主题有一个更好的了解。他可以用定义和分类,或者用图表等视觉辅助工具来教读者。作家有时可能会使用修辞手段使描述更有趣,但他通常不包括旨在说服读者任何有争议的观点的语言,与描述性、信息性写作相比,批判性或论辩性的作文将使用旨在说服读者的修辞功能或者是不被普遍接受的信息的受众,比如一个挑战先前被认为是真实信息的假设,他可能会提供一些信息来支持他的主要结论,他也可以用叙事来说明这些信息和观点是如何导致他的结论的物理宾语和作文中的一个词,指的是物体如何发挥作用,以说明作文中的信息或观点。使用宾语进行修辞的例子包括用烧胸罩来刺激女性摆脱社会强加给女性的束缚,当一个作家选择使用一个有好或坏的含义的词或短语而不是一个更中性的词或短语时,这个词或短语的修辞功能就变得有意义了。
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