起首两边的交流都应该成立在平等、尊敬、脚踏实地、不隐瞒的根本长进行,如许才能有用交流。
确定好交流的目标,好比是想切磋孩子的进修立场仍是近期表示,要先确定好为什么要交流,才能扳谈下去。
要和教员当真沟通孩子在家里的表示,并扣问孩子在黉舍的状况,和教员配合确定孩子的表示是否有转变。如许也可以或许便于教员在黉舍的讲授。也能在家里对孩子进行更好更有用的指导。
和教员交流的时辰,还应该注重,教员的教育体例和本身的是否有不同。若是在交流中发现教员的一些行为存在不妥,必然要实时和对方沟通,指出他的不妥行为。
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